小區裡三三兩兩的家長帶着孩子在一起散步，話題都是關于孩子。一歲左右孩子的家長在一起就會讨論：你的孩子會說話了嗎？會叫爸爸媽媽了嗎？

　　自家孩子說話早，家長也覺得非常有驕傲。如果孩子說話晚的家長卻是非常焦慮，要不就是覺得貴人語遲，要不就懷疑孩子是語言發育遲緩。

　　不同寶寶之間存在個體差異，寶寶語言發育早或晚3個月以内是正常現象，寶寶的語言發育落後超過6個月，家長就需要重視了。寶出現以下情況，就是提醒家長“寶寶語言發育遲緩”了。➀嬰兒時期的寶寶，不會咕咕地發聲，或是不能自言自語地嘟囔；

　　➁12個月還不能注視說話的人；

　　➂1歲左右的寶寶，不能根據指示做出動作。比如當你說“指指你的腳”，他仍沒有反應；

　　➃18個月的寶寶掌握的詞彙不到50；

　　➄2歲的寶寶不能使用兩個連續的詞；

　　➅4歲時還不能理解你說的話。

　　家長不要聽到“發育遲緩”就恐慌，這不是“寶寶病了”，隻是寶寶這方面能力發育較晚。

　　但是，這是一個非常及時的信号，提醒家長正确幹預寶寶的語言發育，而不是盲目等待。如果錯過語言發育的敏感期，語言能力的發展就會遇到“天花闆”，無法再有快速的提升。

　　因此，一旦發現寶寶語言發育遲緩，家長就要盡早幹預！家長如何幫助寶寶開口說話？

　　1、不要讓電視成為孩子的“保姆”雖然電視節目中的語言豐富，但是沒有交流的、被動灌輸的語言模式，不利于孩子語言能力的發展。對幼兒來說，好的語言環境是人與人之間互動式的交流模式。家長和寶寶一起看動畫片，時間控制在1小時内，看完後和寶寶讨論内容，也能促進寶寶語言能力的發展。

　　2、語言環境要統一在孩子初學說話的階段，存在多口音的家庭，應在家庭内部盡量統一語音，讓孩子對一個物品隻接受一種讀音，這樣孩子不容易出現意識上的混亂。等到他們能熟練掌握語言的時候，再豐富他們的語言環境，對他們進行第二種、甚至第三種語言的多語言教育。

　　3、每天堅持親子共讀每天固定一個時間，把寶寶抱在懷裡一邊看圖畫書一邊念給他聽。

　　對小一點的寶寶，家長可以重複書中反複出現的詞語，對大一點的寶寶可以複述書裡的一句話，再大點的寶寶可以讓他複述書裡的故事，以此來練習寶寶傾聽的能力及語言表達能力。這個時間不用太長，每天十幾分鐘即可，但是一定要堅持。4

　　鍛煉寶寶的咀嚼能力寶寶能開口說話，需要面部肌肉的支持，寶寶說話晚，是不是咀嚼訓練沒有到位呢？

　　寶寶在吃泥糊狀食品時，家長同時咀嚼口香糖之類的食物，進行誇張的咀嚼動作。通過表演式的行為誘導，寶寶逐漸意識到吃非液體食物時應先咀嚼後吞咽。磨牙萌出，加上有效的咀嚼動作就開始真正咀嚼塊狀食物了。鍛煉寶寶的口腔肌肉，幫助寶寶吐字清晰。5

　　不要太“善解人意”家長和寶寶總有“一個眼神就懂”的默契，有時候孩子想要喝水，就會自己用各種辦法來表達自己，咿咿呀呀在表達，有的媽媽在孩子還沒咿咿呀呀之前，就已經将水杯拿過來給孩子了。總是先行一步，将孩子想說的話堵在口中，不給孩子機會，自然說話就要晚一些。

　　家長可以鼓勵寶寶把自己的想法說出來，再去幫忙。

　　經常有人說“貴人語遲”或者“男孩子本來就說話晚”，這些傳言是真的嗎？

　　傳言一：貴人語遲，說話晚是聰明的表現這是誤導家長的謠言。孩子就像是小樹苗，到了什麼時間就要長成什麼樣。家長不能被“貴人語遲”這樣的話蒙蔽，如果孩子出現了語言發育落後，一定要及時就醫，以免延誤治療時機。

　　傳言二：男孩說話就是比女生晚，不用在意這是不科學的。一個人的語言能力跟健康狀況、生活環境、接受教育等多方面因素有關，但在性别方面，男孩、女孩沒有明顯差異，都應遵循生長規律。遇到寶寶說話晚，詞彙量不豐富，甚至是拒絕說話的情況，家長難免會焦慮，隻有用正确的方法引導才會有好的效果。希望所有寶寶，在我們的幫助下，語言能力都杠杠的！